Les impacts et les effets d'externalités des programmes d'allocations scolaires : le cas de Progresa
Discutant : Thomas Brodaty (Université de Cergy-Pontoise)
Discutant : Thomas Brodaty (Université de Cergy-Pontoise)
Discutante : Anne de Tingu (Ceri)
Intervenants : Paul-André Rosental (EHESS/INED), Marcel Goldberg (INSERM), Béatrice Geoffroy-Perez (InVS), Anne-Françoise Molinié (CREAPT), Thomas Barnay (Erudite, Paris12/Irdes)
Discutant : Christian Baudelot (ENS)
Discutante : France Prioux (Ined)
Discutante : Maryse Jaspard (Idup-Ined)
Discutant : Jacques Vallin (Ined)
Bien que récente, l'immigration est une réalité démographique consolidée en Espagne. Après une période de réactions initiales politiques et administratives confinées dans des cercles étroits (Université, administrations et acteurs associatifs concernés), on peut faire remonter à 2000 l'entrée de l'immigration sur l'agenda politique et social. Cette reconnaissance institutionnelle se manifeste également par les premières réactions d'opinion publique à l'immigration. L'Espagne n'a pas été préparée à une telle ...
Discutant : Louis Chauvel (Inst. d'Etudes Politiques-Paris)
Discutante : Michèle Ferrand (CNRS-Ined)