Paul Siarry

Domaine(s) de recherche

Titre de la thèse :

Les trajectoires scolaires des petits-enfants d’immigré(s) : transmissions intergénérationnelles, ségrégation et discriminations

Direction : Mathieu Ichou (Ined) & Ariane Pailhé (Ined)

Affiliations :

Ined (Aubervilliers)
Université Paris 1 - Panthéon Sorbonne
Centre de recherches innovantes en démographie de l'Université Paris 1 (CRIDUP)


Résumé :

Si les travaux sur les enfants d’immigrés sont nombreux, très rares sont les travaux français ou
étrangers s’intéressant aux petits-enfants d’immigrés, et plus particulièrement à leur scolarité.
L’étude sur les trajectoires scolaires de la troisième génération sera justement la contribution
principale de cette thèse, qui s’appuiera sur une analyse statistique à partir de l’enquête
Trajectoires et Origines 2 (TeO2) et d’entretiens semi-directifs. La scolarité des petits-enfants
d’immigrés est-elle indistinguable de celle des natifs ? Au contraire, les inégalités repérées à la
deuxième génération perdurent-elles, voire s’aggravent-elles pour la troisième ? En prenant
soin de distinguer les petits-enfants d’immigrés selon leur genre et leur pays d’origine, nous
décrirons leurs trajectoires scolaires et explorerons différents mécanismes agissant sur celles-ci
: l’importance du quartier et de l’environnement scolaire, l’expérience de la discrimination
et la mobilisation familiale dans un projet scolaire seront explorés. En second lieu et de manière
complémentaire et originale, nous mènerons une étude de l’effet des caractéristiques des
grands-parents immigrés (en plus de celles des parents) sur la scolarité de leurs petits-enfants
dans une perspective « intergénérationnelle » et intrafamiliale.